domingo, 4 de diciembre de 2016

CIBERBULLYING

Se presenta el trabajo final de la asignatura COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD elaborado por:
CRUZ SÁNCHEZ MARÍA REBECA
MARTÍNEZ YAÑEZ JAZMÍN ISABEL
MEDINA SÁNCHEZ DENNYSE
MENDEZ VELASCO MELINA ANAHI
RODRIGUEZ SÁNCHEZ JOSELIN
SANTAMARIA ROQUE YESSICA

ENTREVISTA DEL LIBRO 1984



ÍNDICE

Editorial……………………………………1

Artículo de opinión………………………2

Reportaje………………………………….3

Entrevista…………………………………5

Infografía………………………………….7







EDITORIAL
Todas las personas, sean jóvenes o adultas deben de leer esta revista. No es una orden  del "Gran Hermano" que todo lo sabe y a todos nos vigila, ni es una ley del partido sino solo una recomendación de amigos.
Vivimos en sociedades complicadas, teóricamente en sistemas democráticos que garantizan la mejor protección posible de las necesidades primordiales de los seres humanos, igualdad de oportunidades para desarrollar nuestras capacidades, libre pensar y libertad para elegir a los representantes que ejercerán el poder en nuestro nombre..., una serie de virtudes que en realidad suelen demostrarse polémicas, muchas veces una simple lista de deseos y, en el peor de los casos, una broma cruel para quienes carecen de todo y atraviesan la vida como si fuera una condena.
Dentro de esta revista se habla acerca de la novela del gran escritor inglés George Orwell 1984, donde nos muestra un posible mundo distinto, organizado bajo una dictadura de partido, y sin duda, pensando a la sombra de las experiencias del nazismo alemán. Esta  novela es una ficción dolorosa, sin moraleja, ni que intente demostrar si cualquier sialismo es bueno o malo, solo es una llamada de atención a los errores y horrores que se puedan tener a falta de respeto a los derechos humanos.
                                                                                                                                      
Editado por: 
Cruz Sánchez María Rebeca
Martínez Yañez Jazmín Isabel
Medina Sánchez Dennyse  
Santamaria Roque Yessica

1


ARTÍCULO
Con este artículo pretendo comenzar a redactar de lo que trato este emocionante libro llamado 1984 de George Orwell.
La historia de 1984 se lleva a cabo en Oceanía; en un 'futuro' en el cual el partido en poder es totalitario, donde se controla absolutamente toda la información que llega al pueblo y no sólo eso sino que incluso la manipulan constantemente con el fin de mantener bajo un estricto nivel de control a la opinión general. Para ello se estructuraron ministerios de amor, de paz, de abundancia y de verdad, pero estas eran lo contrario de las labores de su significado.
El partido es representado por la figura de "El Gran Hermano”, quien es una  persona imaginaria o más bien que no es capaz de observar y escuchar todo lo que sucede. Dentro del partido se desarrollaron tres lemas que lo hacen representativo; cuales son: la paz es guerra, la libertad es esclavitud y la ignorancia es la fuerza
Por otro lado la novela se centra en Smith, un miembro del partido y trabajador del Ministerio de la Verdad, secretamente inconforme con las maneras en las que el partido lleva a cabo sus tareas de manipulación y consciente de que la realidad no es más que una farsa expuesta por el partido con el único objetivo de obtener cada vez más poder y suprimir cualquier intento de oposición.
Motivado por su inconformidad y acompañado de Julia, una joven militante del partido pero igualmente rebelde, Smith decide hacer algo al respecto y de forma clandestina participar activamente en "La Hermandad”. El mayor temor de Smith y Julia es ser descubiertos por la Policía del Pensamiento ya que es sabido por todos que cualquier acto que vaya en contra de los principios del partido borraría su existencia por completo.

A pesar de que la novela fue escrita en aquel lejano 1948, el autor describe, un mundo que no está muy lejos de la realidad actual. Es decir en pleno año. Dónde el problema  sigue siendo el mismo: el poder en busca de más poder; los pobres son cada día más pobres y al fin de cuentas la ignorancia del pueblo sigue siendo la fuerza real del partido.
2


TRANSFORMACIÓN DOLOROSA
¿Cómo lograr unificar el pruebo a través de una misma creencia?
Londres  está  dirigido según la política del Gran Hermano del cual se deriva un partido que sata constituido por: la policía del pensamiento  encargado del comportamiento del ciudadano, el ministro de la paz para asuntos de guerra, el ministro del amor encargado de la ley y orden y por último el ministro de la abundan para asuntos económicos.
Los cuales están rígidos de leyes  las cuales no puedes dejar a  un lado, o conspiras contra el partido o el Gran Hermano porque será eliminado tu pasado, presente y futuro, como si nunca hubieras existido.
En caso de ser descubiertos serán llevados al único “lugar
donde no hay oscuridad”. Es un lugar donde hay celdas
sin ventanas y con paredes de reluciente porcelana blanca
con lámparas ocultas y tele pantallas  en la pared por la
 cual eres vigilado. Para  poder aprender, comprender y



 aceptar al Gran Hermano y sus leyes.
Después de un largo rato llegaban guardias con una porra (arma para golpear) la cual usaban para golpearte, causa un gran dolor el cual era imposible resistir, después lo llevaban a una  habitación  y lo acotaban en una cama elevada, donde les hacían preguntas las cuales tienen que responder lo que quieren escuchar y que suene creíble si no es así les dan descargas eléctricas a manera de hacerlos sufrir hasta que sientan que  no pueden más después de esa loas arrastran por un pasillo de un kilómetro de ancho, todo esto  para expresar todas sus confesiones  sin cesar,
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según el partido era la manera de curarlos. Por ultimo era pasar a la habitación 101 la peor de todas  porque variaba según cada persona ya que se trata de tu mayor miedo, lo que es inaguantable para uno mismo es repulsivo  que ni siquiera puedes pensar en ello. Para curar las emociones y esto es necesario por un ser humano pude aguantar el dolor hasta el  límite de la  muerte pero no puede soportar un instinto ya que tu no lo controlas.
Todo esto tiene el objetivo de hacer pedazos el espíritu y volverlo a construir dándole nueva poma para conveniencia del partido o de serle fiel al 100% al Gran Hermano, de obedecerlo en todo de “amarlo”.

                                                                                                                                             4



ENTREVISTA

La siguiente entrevista se le hizo al personaje principal (Winston Smith), que amablemente contesto.
1.- ¿Dónde trabajabas y en que consistía ese trabajo?
-En el ministerio de la verdad, hacia tareas de falsificación guiándome en lo que el partido quisiera.

2.- ¿De qué se encargaba el ministerio del Amor?
-De la ley y el orden.

3.- ¿Katherine estuvo casada contigo?
- Si era una muchacha rubia y alta,  pero al poco tiempo  cuando descubrí que era una persona vacía y vulgar  que solo buscaba satisfacer al partido, me dio mucha repugnancia.

4.- ¿A qué se le llamaba doble pensar?
- A controlar el pasado para controlar el presente.

5.- ¿Te parecían atractivas las mujeres maquilladas?
-Pues como las mujeres del partido nunca se pintaban la cara, se me hacía interesante ver a una joven con maquillaje.
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6.- ¿Quien escribió la frase "la libertad es poder decir que dos más dos son cuatro"?
-  Fui yo,  la escribí en mi diario ya que el partido siempre va a querer que tu veas lo que ellos ven,  que en este caso sería que dos más dos son cinco.

7.- ¿Recuerdas que juguete te compro tu madre en la infancia?
- Serpientes y escaleras, aún tengo ese recuerdo; mi madre y yo divirtiéndonos con ese juego.

8.- ¿Que es  Julia para tu vida?
- fue una aventura muy placentera y a la misma vez divertida por el peligro que corríamos al ser descubiertos, además de que fue un apoyo para mi vida indecisa.

9.- El pensar y ser sabio, ¿Conviene al partido?
- NO! , lo que el partido quiere es  que te mantengas hundido en la ignorancia, ya que entre menos sepas más te podrán manipular.

10.-Por último, ¿Te hubiera gustado vivir en otra época?
- Talvez pero solo si no existiera el "Gran hermano"; todo sería muy distinto.
                                                                                                                                            6






MODELO GAVILÁN


MODELO GAVILÁN


PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN.
 A) Se plantea la pregunta inicial. 
B) Se analiza la pregunta inicial para identificar los temas centrales que se deben consultar.
C) Construir un plan de información. 
D) Formular preguntas secundarias. 
E) Evaluación del paso 1.

PREGUNTA INICIAL:
 ¿Qué es el ciberbullying?
PLAN DE INVESTIGACIÓN
1.- En las siguientes clases empezaremos a recabar información, y puntos de vista acerca de lo que opinan los compañeros de este caso.
2.- En nuestras casas investigaremos en internet ¿Qué es?, ¿Por qué se llama así?, y los casos de ciberbullying más recientes  que se han vivido en todo el mundo.
3.- Aremos encuestas y veremos que tanto sabe la gente acerca de la situación.
4.- Se realizaran diferentes esquemas donde podamos desglosar muy bien la problemática, además de que podamos explicar el propósito de la investigación. 
5.- Ya recabada toda la información posible tomaremos ciertos ejemplos del problema, elegiremos uno de ellos y lo representaremos en un cortometraje.
TEMA CENTRAL
Ciber acoso (ciberbullying)   
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Psicología y Ética
CONCEPTOS
acoso, redes sociales
HIPÓTESIS
1.- El ciberbullying puede ser aplicado a jóvenes o adultos que tengan redes sociales.

2.- El constante acoso por Internet puede causar traumas e incluso la muerte en una persona que lo sufre.

3.- Hay personas que no denuncian sus casos por miedo e incluso por vergüenza a que se enteren de lo que está sucediendo.
ASPECTOS
          ü Concepto de acoso y ciberbullying.
    ü  Causas y consecuencias del ciber acoso.
    ü Casos de ciberbullying en el mundo.
PREGUNTAS
SECUNDARIAS
1.- ¿Qué es el ciberbullying?
2.- ¿Cuáles son las causas del ciberbullying?
3.-¿Cuáles son las consecuencias del ciberbullying?
4.- ¿Cómo prevenir el ciberbullying?























PASO 2: BUSCAR Y EVALUAR LA INFORMACIÓN
A) Seleccionar las fuentes más adecuadas a tus preguntas.
B) Acceder a las fuentes que se seleccionaron.
C) Evaluar las fuentes que se encuentran. 
D) Evaluación del paso 2.

PREGUNTA SECUNDARIA 1  ¿Qué es el ciberbullying?
Motor de búsqueda y opciones de consulta.


Palabras clave.


Dirección página
Web.


Aceptada

SI NO
Argumentos para aceptarla o rechazarla.

Google - Búsqueda normal.
Concepto de ciberbullying
SI
Contiene datos e información
correspondientes al tema. 
Google - Búsqueda normal.
Concepto de ciberbullying
          NO
La información es difícil de comprender.
Google - Búsqueda normal.
Concepto de ciberbullying
          NO
Tiene poca información y no tiene los argumentos necesarios.

PREGUNTA SECUNDARIA 2 ¿Cuáles son las causas del ciberbullying?
Motor de búsqueda y opciones de consulta.


Palabras clave.


Dirección página web.


Aceptada SI NO
Argumentos para aceptarla o rechazarla.
Google - Búsqueda normal.
Causas del ciberbullying

        NO
Los datos están en total desorden y no se entiende.
Google - Búsqueda normal.
Causas del ciberbullying

SI
La información que se presenta es concreta y fácil de comprender, además se desglosan los tipos de causas que se pueda haber.

PREGUNTA SECUNDARIA 3: ¿Cuáles son las consecuencias del ciberbullying?
Motor de búsqueda y opciones de consulta.



Palabras clave



Dirección página web.



Aceptada SI NO
Argumentos para aceptarla o rechazarla.
Google - Búsqueda normal.
Consecuencias

Ciberbullying



SI
Es uno de los tantos artículos presentados por la UNAM, y también fue publicado en la Revista Colombiana Psiquiátrica. Donde se describen diversas características del mismo y señala aspectos inherentes que se deben conocer.
Google - Búsqueda normal.
Consecuencias

Ciberbullying


SI
Es una buena página con bastante información, ilustraciones, videos y bien estructurada sin embargo incluye información de otro país, pero esto no interfiere en lo que pretendía buscar.
Google - Búsqueda normal.
Consecuencias

Ciberbullying


        NO
Al ser una página donde cualquier persona puede expresar su punto de vista presenta faltas de ortografía, mala estructuración de los datos y no se puede saber si éstos son verídicos. Además todo el documento es confuso.





PREGUNTA SECUNDARIA 4: ¿Cómo prevenir el ciberbullying?
Motor de búsqueda y opciones de consulta.
Palabras clave.
Dirección página web.
Aceptada
SI NO
Argumentos para aceptarla o rechazarla.
Google –
Búsqueda
 normal
Prevención del ciberbullying
       NO
Los datos que se encuentran no se entienden y pueden ser erróneos
Google –
Búsqueda
 normal
Prevención del ciberbullying
SI
Contiene mucha de cómo evitar el acoso y te va explicando cómo realizar cada paso que te da a conocer.

PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN 
A) Elegir la información más adecuada. 
B) Leer, entender, comparar y evaluar la información seleccionada. 
C) Sacar conclusiones preliminares. 
C) Evaluación paso 3.

PLANTILLA PARA ANALIZAR LA INFORMACIÓN
¿Qué necesito saber?
 (pregunta secundaria)
¿Qué es el ciberbullying?
¿Qué encontré?
El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en las que personas adultas intervienen.
Por tanto tiene que haber menores en ambos extremos del ataque para que se considere ciberbullying: si hay algún adulto, entonces estamos ante algún otro tipo de cibera coso.

Análisis y Evaluación de la Información Seleccionada.
Información faltante.
Imágenes y algún video para entender mejor el concepto.
Información a profundizar.
El concepto es concreto y preciso, además es entendible.
Respuestas a la pregunta secundaria ( Exprésela con sus propias palabras)
El ciberbullying es un acaso atreves de los medios de comunicación electrónicos, en el que solo intervienen los menores (víctima y agresor), y quienes pueden sufrir trastornos psicológicos.


PLANTILLA PARA ANALIZAR LA INFORMACIÓN
¿Qué necesito saber?
(pregunta secundaria)
¿Cuáles son las causas del ciberbullying?
¿Qué encontré?
Hay cuatro causas que son las que predominan a la hora de empezar el acto de ciberbullying. Estas son:
  • IGNORANCIA: Por causa de aburrimiento empiezan humillar a alguien para crear algo de entretenimiento en su vida.
  • SED DE PODER: Es normal querer tener el control de todo y creer saber todo lo que hacemos cuando en verdad no sabemos ni la mitad de lo que hacemos (en la mayoría de los casos). Entonces para sentirse poderosos por lo general usan la discriminación para poder sentirse superiores a los otros.
  • VENGANZA: Esta causa es una de las más preocupantes. No es una acción inconsciente porque se hace a propósito. Por lo general los que hacen esto son los nerds o el marginado porque piensa que es la una solución a sus problemas.
  • ANONIMATO: Este también es considerado uno de los factores más importantes porque al agresor se le hace muy fácil enviar un “correo de odio” o un “mensaje de odio” a la víctima por estar protegido por el anonimato.
Análisis y Evaluación de la Información Seleccionada.
Información faltante.
Ninguna la información es concreta y coherente.
Información a profundizar.
La información se comprende claramente y es breve.
Respuestas a la pregunta secundaria ( Exprésela con sus propias palabras)
Las causas que se pueden presentar son cuatro, cuales son:
·         IGNORANCIA: cundo no saben lo que quieren hacer y se obligan a humillar a la otra persona.
·         SED DE PODER: creen que lo pueden todo y es por eso que discriminan a los demás para sentirse “grande”.
·         VENGANZA: sienten que la solución a sus problemas es regresando lo que a le hicieron.
·         ANONIMATO: es cuando en todo lo que hacen lleva lo que es el anónimo.


PLANTILLA PARA ANALIZAR LA INFORMACIÓN
¿Qué necesito saber?
 (pregunta secundaria)
¿Cuáles son las consecuencias del ciberbullying?
¿Qué encontré?
A CORTO PLAZO
* Estrés
* Ansiedad
* Ira
* Impotencia
* Fatiga
* Pérdida de confianza en sí mismos
* Perdida de la autoestima
* Se sienten humillados
* Temor a salir a la calle
* Insomnio
* Estados depresivos
* Bajo rendimiento escolar
* Dolores de cabeza
* Dolor de estómago
* Dolor de espalda
A LARGO PLAZO
* Secuelas emocionales
*Cambios de personalidad característicos del estrés postraumático
* Dificultades a la hora de relacionarse
* Mucho tiempo después de la situación de acoso, se sienten abandonados, solos, exiliados de la sociedad y sin protección.
* Si han vistos incapaces de combatir, por ello se sienten perdedores y pierden la autoestima y confianza en sí mismos. Se vuelven hostiles, suspicaces, nerviosos, pierden la sensación de control, se sienten incapaces de escapar, su sistema de autodefensa se siente sobrepasado y sufren desesperanza aprendida.
*En los casos más extremos se ha llegado al suicidio.


Análisis y Evaluación de la Información Seleccionada.
Información faltante.
Ninguna, toda la información que se presenta es clara y coherente, quizá se pudiera resumir un poco más la información.
Información a profundizar.
Los datos que se dicen en ambas paginas son concretas y fáciles de comprender, además que se presentan imágenes para conocer más del tema.
Respuestas a la pregunta secundaria ( Exprésela con sus propias palabras)
Las consecuencias que puede contraer el ciberbullying son muchas pero estas se pueden dividir en dos; las que son a corto plazo y a largo plazo. 
En las de largo plazo encontramos secuelas psicológicas o físicas, aislamiento e incluso hasta la muerte. Mientras que las de a corto plazo son desde síntomas físicas como dolor de estómago y de cabeza, además el aislamiento, estrés, ira entre otros más.



PLANTILLA PARA ANALIZAR LA INFORMACIÓN
¿Qué necesito saber?
 (pregunta secundaria)
¿Cómo prevenir el ciberbullying?
¿Qué encontré?
o      Es importante que te comuniques con aquellas personas que conozcas, y que restringas a ella el acceso a tu información personal.
o      No aceptes invitaciones por Internet de personas desconocidas o bloquea el acceso a aquellas que no te interesen.
o      Ten cuidado con los mensajes, fotografías, vídeos o información personal (direcciones, teléfono…) que publiques y con quién la compartas, ya que podría ser utilizada por terceros en tu contra.
o      Si empiezas a recibir mensajes insultantes o que te molesten en su contenido, corta toda comunicación con esa persona, e informa de ello a la autoridad competente.
o      Guarda los mensajes inadecuados para poderlos poner a disposición de la autoridad competente para que actúe si así lo considera oportuno.
o      Igualmente, si ves que es otra persona o compañero el que está sufriendo el ciberacoso no participes de él ni cierres los ojos, avisa a tus padres o profesores para frenar el sufrimiento del bullied o acosado.
o      No te fíes de los regalos o propuestas sospechosas de desconocidos, ni conciertes citas con desconocidos.
o      No le sigas el juego al acosador. Si te sientes presionado o insultado por alguien no devuelvas el golpe o le insultes tú, porque sólo conseguirás alargar el acoso o hacerlo más violento aún.
o      Trata con personas que puedan estar preparadas, ya sea por su edad o por su profesión sobre el asunto, para que te dé indicaciones claras sobre los pasos a seguir para frenar el ciberacoso.
o      Sigue las orientaciones recibidas por ese experto, y suprime de tu red de contactos a quien no te interese mantener.
o      También puede ser útil informar a los proveedores de servicios a través de los cuales se haya sufrido el ciberbullying (compañía de Internet, canal de chat, Facebook, Tuenti, etcétera) de las actuaciones o mensajes inadecuados para que veten dichos contenidos o al usuario acosador si lo consideran oportuno.

Análisis y Evaluación de la Información Seleccionada.
Información faltante.
Ninguna, la información es concreta y fácil de entender, lo único que le podría faltar seria imágenes acerca del tema.
Información a profundizar.
El concepto explica de forma coherente y clara.
Respuestas a la pregunta secundaria ( Exprésela con sus propias palabras)
Podemos prevenir el ciberbullying de distintas maneras pero las principales serian comunicar lo que te pasa a quien le tengas confianza, no publicar o divulgar cosas que pueden usar en tu contra, así como también no te fíes de todas las personas que dicen ser tus amigos.

PASO 4: SINTETIZAR Y UTILIZAR LA INFORMACIÓN 
A) Sacar una conclusión general. 
B) Elaborar un producto concreto. 
C) Comunicar los resultados. 
D) Evaluación del paso 4

CONCLUSIÓN GENERAL
El ciberbullying es una expresión del cambio negativo que está viviendo la sociedad, hay que considerar que no se puede ser  indiferente ante este lamentable hecho y debemos denunciar cualquier acto de esta índole. Es necesario fomentar  una cultura de respeto en el uso de las nuevas tecnologías y darles el uso correcto para poder sacar todos los beneficios que nos pueden ofrecer. De igual manera hay que considerar que tanto profesores, alumnos y principalmente padres deben de empezar a informarse sobre este tema actual, porque cada día aumenta más y es por ello que debemos tomar cartas en el asunto para prevenir las graves consecuencias que nos puede contraer este problema. Pero a pesar de que uno como sociedad quiera ayudar para contrarrestar este grave problema que está afectando a niños y jóvenes que usan las redes sociales; sin embargo los casos de ciberbullying cada vez aumentan más, y es por eso que si nos queremos como personas y tenemos una autoestima buena podemos tratar de combatir este tipo de agresiones por nosotros mismos siguiendo estas medidas:
-No proporcionar datos personales.
-Evitar subir imágenes o vídeos comprometedores en las redes.
-En caso de estar siendo molestado o agredido por alguien denunciarlo con la autoridad correspondiente o platicarlo con algún mayor de confianza.
-No ser cómplice de este tipo de abusos.
El cambio el ciberbullying si no lo combatimos desde un inicio podemos tener trastornos psicológicos, baja autoestima, aislamiento, depresión, ira, estrés e incluso atentar con nuestra propia vida pensando que ya no hay alternativas para salir de este tipo de problema. 
Así que ten mucho cuidado con quien crees que es tu amigo.




COMUNICAR INFORMACIÓN

Los resultados de esta investigación se darán a conocer en un cortometraje.


CORTOMETRAJE








 Acerca del ciberbullying...



Recuerda ¡nunca! te quedes callado